Passo 1) Introdução ao ODS 11.
(5 minutos, em aula)

• Mostrar o vídeo “Aprender sobre o ODS 11”: https://www.youtube.com/watch?v=-4iGPnF0Wzw&t=44s
• Pergunte aos estudantes se pensam que os problemas abordados neste vídeo também se aplicam à sua própria cidade
• Pergunte aos estudantes: "Estes problemas afetam a vossa vida quotidiana?"
• Pergunte: "Alguma vez pensaram numa possível solução para resolver estes problemas que o podem afetar a vocês e aos outros?"

Passo 2) Mostrar boas práticas sobre como transformar as suas cidades em hotspots sustentáveis.
(30 minutos, em aula)

• Mostrar o vídeo "The Sustainable City of the Future" (A Cidade Sustentável do Futuro): Copenhaga, Dinamarca".
• Ler o artigo ““Transforming heritage into a multi-purpose hotspot: an example of sustainable transformation".  (Isto pode ser feito individualmente ou orientado pelo professor).

Passo 3) Introduzir a atividade da caminhada.
(30 minutos)

• Explicar aos estudantes que, após terem visto o vídeo e terem lido o artigo, vão agora preparar a sua própria "caminhada de transformação" pela cidade onde estudam
  • Dividir os estudantes em grupos de 3 a 6 pessoas.
  • Dê aos estudantes 20 minutos para recolherem exemplos do vídeo e do artigo que possam eventualmente aplicar na cidade onde a caminhada terá lugar.
  • Entregue o itinerário aos diferentes grupos para que possam preparar a sua caminhada (que demorará pelo menos 1 hora).

Passo 4) Uma caminhada pela cidade
(60 minutos ou mais em grupos de 3-6)

• Certifique-se de que cada grupo tem pelo menos 1 smartphone com câmara ou câmara fotográfica.
• Explique que o objetivo desta caminhada é encontrarem oportunidades para transformar o maior número possível de locais em lugares mais sustentáveis, como se mostra no vídeo e no artigo, como exemplos. Enfatizar que esta atividade é sobre a sensibilização para oportunidades sustentáveis e pensamento criativo.
• Deixem os grupos tirar o maior número possível de fotografias de edifícios/locais... que têm muito potencial para se tornarem mais sustentáveis, mas que são atualmente subutilizados.

Passo 5) Escrever o futuro.
(60 minutos, nos mesmos grupos da caminhada)

• Pode pedir aos estudantes para imprimirem todas as fotografias que fizeram num papel A3.
• Agora, devem escrever as suas ideias de melhoria nas fotografias ou ao lado. 
  • Os estudantes são livres de utilizar quantas cores quiserem: podem escrever as suas ideias, ou desenhá-las diretamente na fotografia. Se quiserem utilizar outros materiais, como lápis de cor... são livres de o fazer se isso os ajudar a expressar as suas ideias.

Passo 6) Transformação justa.
(20 minutos, em aula)

• Cada grupo tem agora a oportunidade de mostrar as suas visões sobre o futuro da cidade. Os grupos apresentam o seu trabalho ao público (os outros estudantes) e todos têm a oportunidade de fazer perguntas e dar feedback aos outros.

Passo 7) Reflexão e encerramento.
(10 minutos, em aula)

• Pergunte aos estudantes quais as ideias que mais gostaram e porquê. 
• Dê um feedback geral sobre o trabalho dos grupos para encerrar a atividade

"CALL TO ACTION 1"

Continue com os resultados desta atividade (em grupo, em turma - 30 minutos)

Os estudantes trabalharam arduamente na apresentação das suas ideias, por isso é tempo de encontrar formas de fazer uma mudança real na cidade!

Dê aos estudantes uma tarefa final, que os encoraje a partilhar as suas ideias e a inspirar outros. Pode dar as seguintes instruções:

Faça um brainstorming no seu grupo para encontrar formas de partilhar as suas ideias com pessoas que possam realmente fazer uma mudança real na cidade. (15 minutos)

• Estas pessoas podem ser políticos, trabalhadores do governo, pessoas que trabalham na função pública...
• Talvez possa encontrar organizações que o possam ajudar na partilha das suas ideias com os decisores políticos?

• Existe a possibilidade de iniciar a sua própria campanha?

"CALL TO ACTION 2"

Discuta as ideias dos diferentes grupos (Call to action 1) e decida sobre uma ação a realizar (por exemplo, enviar um e-mail) para levar as ideias o mais próximo possível aos decisores políticos da cidade.