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Promover o crescimento económico inclusivo e sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho digno para todos.

Os estudantes podem contribuir para o ODS 8, através da colaboração, diálogo e ação por um trabalho digno e uma mudança económica positiva. Para tal, podem participar e criar oportunidades para desenvolver, planear e implementar projetos de empreendedorismo com um impacto social e ecológico positivo. Isto requer uma capacidade para pensar de forma sistémica de forma a criar "imagens" do futuro em que o impacto económico, social e ecológico das suas decisões no curto prazo é refletido a uma escala global e no longo prazo. Também requer que os estudantes tenham a capacidade para facilitar processos de mudança sustentável, de forma a contribuir para uma sociedade e economia que satisfaça as necessidade de todos dentro dos limites do planeta". Noutras palavras, para assegurar que todos tenham acesso ao essencial para viver uma vida digna (desde alimentação até à habitação, cuidados de saúde e voz política), é necessário que, coletivamente, não ultrapassemos a capacidade do planeta em regenerar os recursos ou fornecer serviços de ecossistemas essenciais à vida no planeta - como um clima estável, solos férteis e a camada de ozono protetora. (Raworth, 2017).

Podemos empoderar os estudantes para se tornarem líderes da sustentabilidade para o ODS 8, promovendo, durante a sua formação, a liderança baseada em valores, o consumo e o empreendedorismo sustentável. O ODS 8 inclui metas relacionadas com o crescimento económico sustentável, serviços financeiros e produtividade económica, eficiência global dos recursos, empreendedorismo e inovação, criação de emprego, emprego e trabalho digno, emprego jovem, trabalho forçado, tráfico humano e trabalho infantil, direitos dos trabalhadores, incluindo trabalhadores migrantes e aqueles em situações precárias. Durante as aulas, este ODS pode estar relacionado com diversos temas tais como as condições de trabalho, direito do trabalho, mercado de trabalho inclusivo, consumo sustentável e modelos de negócio sustentáveis.

Áreas de Ação

  • Liderança baseada em valores

    Liderança baseada em valores

    A liderança baseada em valores empodera os estudantes a tomar a liderança em processos de transição sustentável, baseada na capacidade para refletir sobre as suas próprias necessidades e valores, assim como das necessidades de outras pessoas. A liderança é um relacionamento mútuo baseado em necessidades e valores partilhados. A liderança baseada em valores permite colocar os valores, que são os princípios orientadores nas nossas vidas, em prática. Os estudantes devem ser incentivados a serem empáticos e comprometidos e a refletir sobre as suas necessidades e valores (assim como de outros), de forma a facilitar a mudança e melhorias relacionadas com condições de trabalho dignas e crescimento económico sustentável.
  • Consumo consciente

    Consumo consciente

    O consumo sustentável empodera os estudantes a agir como cidadãos responsáveis, reduzindo a sua pegada ecológica e ultrapassando as limitações da estratégia de consumo sustentável convencional. O consumo sustentável implica "o uso de bens e produtos que satisfaçam as necessidades básicas e proporcione uma melhor qualidade de vida, ao mesmo tempo que minimiza o uso de recursos naturais e materiais tóxicos, assim como de emissões de poluentes atmosféricos e de resíduos, ao longo do ciclo de vida dos produtos, de forma a não comprometer as necessidades das gerações futuras" (Seyfang, 2006). Assim, os estudantes devem ser incentivados a pensar de forma sistémica para analisar, avaliar e criar "imagens" do futuro em que o impacto das decisões locais de curto prazo são refletidas numa escala global e no longo prazo.
  • Empreendedorismo sustentável

    Empreendedorismo sustentável

    O empreendedorismo sustentável empodera os estudantes a tomar decisões informadas e ações responsáveis de forma a contribuir para um mundo mais sustentável. Um mundo em que o crescimento económico é condicionado pelos limites sociais e do planeta. O empreendedorismo sustentável refere-se à descoberta, criação e exploração de oportunidades de empreendedorismo que contribuam para a sustentabilidade através da geração de benefícios ambientais e sociais para outros na sociedade (Hockerts and Wüstenhagen, 2010; Pacheco et al., 2010; Shepherd and Patzelt, 2011). Assim, os estudantes devem ser encorajados a criar e aproveitar as oportunidades, a ter a capacidade de adaptação e para desenvolver, planear e implementar projetos de empreendedorismo com um impacto social e ecológico positivo, tendo em consideração vários pontos de vista nos processos de tomada de decisão.
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