Accessibility Tools

Para compreender o mundo à nossa volta, o acesso à educação básica é essencial. Através de uma educação de qualidade, as pessoas adquirem a capacidade de escutar, refletir criticamente sobre a realidade e tomar decisões mais informadas sobre a sua vida. Este objetivo procura também a melhoria das infraestruturas escolares, o aumento do número de oportunidades de ensino e formação profissional e o aumento do número de professores formados, disponíveis para oferecer um ambiente de aprendizagem seguro.

A educação é essencial para atingir todos os ODS. Uma educação de qualidade pode permitir quebrar o ciclo da pobreza, a redução das desigualdades e a promoção da igualdade de género; permite também que as pessoas tenham uma vida mais sustentável e saudável; e é essencial para promover sociedades mais pacíficas e tolerantes.

A integração deste ODS no ensino e formação profissional ajuda as pessoas a desenvolverem conhecimentos, competências, valores e comportamentos necessários para responder aos desafios do século XXI. Em particular, este ODS está relacionado com o ensino profissional através da meta 4.3 ( igualdade de acesso à educação técnica, profissional e terciária, incluindo a universidade, com qualidade e a preços acessíveis), da meta 4.4 (aumentar o número de jovens e adultos que tenham habilitações relevantes), e da meta 4.5 (eliminar todas as formas de discriminação na educação).

As escolas/ universidades têm um papel importante em fornecer aos alunos um espaço onde eles podem planear e implementar as suas ideias para contribuir para alcançar os ODS e integrar estas questões nas atividades curriculares e extra-curriculares.

Áreas de Ação

  • Ação global

    Ação global

    A educação de qualidade é essencial para adquirir conhecimento sobre o desenvolvimento sustentável que por sua vez pode incentivar comportamentos mais sustentáveis. Para tal, devem ser tomadas ações que promovam um acesso à educação mais justo e inclusivo em todo o mundo. Num mundo interdependente, a ação global refere-se às ações individuais que podem ter consequências globais, como por exemplo, acompanhar notícias e campanhas internacionais, partilhar nas redes sociais notícias ou campanhas sobre educação global ou mesmo criar uma campanha internacional de sensibilização. Estas e outras ações podem contribuir para um aumento da sensibilização sobre os desafios da educação global o que por sua vez pode influenciar agentes nacionais e internacionais a enfrentar esses mesmos desafios.
  • Auto-aprendizagem

    Auto-aprendizagem

      A aprendizagem provém não apenas da educação formal mas também através da educação não formal e informal em todos os contextos de vida. Em todos os contextos de aprendizagem, os estudantes não devem simplesmente ter uma atitude passiva face à sua educação, mas também serem proativos na aquisição de conhecimentos, competências e habilidades para o seu desenvolvimento profissional através de uma atitude de curiosidade e exploração para desfrutar e valorizar a sua aprendizagem. Para serem proativos, os estudantes podem participar e organizar oficinas sobre os ODS, envolverem-se em programas de estágios ou frequentar cursos gratuitos online.
  • Participação comunitária

    Participação comunitária

    Os estudantes têm também a responsabilidade de contribuir para uma educação de qualidade na sua comunidade local, promovendo uma escola mais solidária e inclusiva. Estes devem estar conscientes dos desafios locais de acesso à educação, nomeadamente sobre as acessibilidades, questões de género e de cultura e desafios socioeconomicos, de forma a desenvolverem e participarem em iniciativas locais de combate à discriminação e na defesa de todos pelo direito à educação. Algumas iniciativas que os estudantes podem implementar são a criação de uma petição para a Direção da escola sobre as acessibilidades dos equipamentos escolares, pedir às autoridades locais para se envolverem em iniciativas sobre educação de qualidade e de se voluntariarem como tutores.
  • 1
  • 2
  • 3