Accessibility Tools

Αυτό το SDG αντιπροσωπεύει την καταπολέμηση της φτώχειας σε όλες τις μορφές της.

Αντιλαμβανόμαστε τη φτώχεια όχι μόνο ως έλλειψη εισοδήματος αλλά και ως παραβίαση των θεμελιωδών ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Η φτώχεια επηρεάζει την ανθρώπινη αξιοπρέπεια και δεν επιτρέπει την πρόσβαση σε στοιχειώδεις πόρους. Μπορεί να εκδηλωθεί σε έλλειψη οικονομικής ρευστότητας αλλά και ως έλλειψη τροφής, εκπαίδευσης, υγειονομικής περίθαλψης, στέγασης, απασχόλησης, προσωπικής ανάπτυξης κ.λπ.

Είναι επίσης σημαντικό να εξεταστεί ο αποκλεισμός που σχετίζεται με τη φτώχεια, ο οποίος προκαλεί διακρίσεις και αφαιρεί από αυτούς που πλήττονται την δυνατότητα συμμετοχής στις κοινότητές τους. Δεδομένου ότι δεν είναι σε θέση να συμμετάσχουν στη λήψη αποφάσεων σε τομείς που τους επηρεάζουν, κατά συνέπεια, οι αποφάσεις που λαμβάνονται συνήθως θα ενισχύσουν ακόμη περισσότερο τη φτώχεια τους.

Έτσι, οι μαθητές πρέπει να κληθούν να προβληματιστούν σχετικά με τις διάφορες μορφές φτώχειας και για την σπουδαιότητα της οικονομικής ανάπτυξης.

Τα SDGs μπορούν να επιτευχθούν μόνο εάν γίνονται αποδεκτά από όλους τους κοινωνικούς παράγοντες, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών. Επιπλέον, δεδομένου ότι η ατζέντα για την επίτευξη και τη διατήρηση της βιώσιμη ανάπτυξης εξαρτάται από τις μελλοντικές γενιές, η εφαρμογή της στο εκπαιδευτικό σύστημα είναι απαραίτητη. Οι σημερινοί μαθητές είναι μελλοντικοί επαγγελματίες. Αυτοί θα είναι σε θέση να συμβάλουν στην προώθηση ή τον περιορισμό των πολιτικών και των κοινωνικών συνηθειών μέσω των δράσεών τους.

Η ΕΕΚ, προσανατολισμένη στην αγορά εργασίας, πρέπει να φέρει ευθύνη για το ότι οι σημερινοί μαθητές - οι μελλοντικοί επαγγελματίες - θα σταθούν στο πλευρό των κοινωνιών και του περιβάλλοντός τους. Το εκπαιδευτικό σύστημα πρέπει να τους παρέχει όχι μόνο γνώση αλλά και πολιτικές συμπεριφορές. Αυτό σημαίνει ότι οι μαθητές γνωρίζουν τη μελλοντική τους υπηρεσία στην κοινωνία και τη σημασία της χρήσης της δουλειάς τους για τη βελτίωση της ζωής των ανθρώπων.

Τα SDGs μπορούν επίσης να αποτελέσουν ένα καλό πλαίσιο αναφοράς για να βοηθήσουν στην κατανόηση του κόσμου από μια παγκόσμια οπτική - ως μια ενιαία οντότητα όπου κάθε άτομο σχετίζεται με το περιβάλλον του και όπου κάθε μικρή δράση έχει τις συνέπειές της. Και επίσης ως μέρος όπου η αξία κάθε ατόμου είναι σημαντική και μπορεί να αντιπροσωπεύει την αρχή μικρών αλλαγών που μπορούν να φέρουν σπουδαίους μετασχηματισμούς.

Πεδία δράσης

  • Συμμετοχή

    Συμμετοχή

    Οι μαθητευόμενοι πρέπει να γνωρίζουν τη δύναμη που έχουν στην κοινωνία. Πρέπει να αναγνωρίσουν τον εαυτό τους ως παράγοντες αλλαγής και να μάθουν να εντοπίζουν τρόπους για να απαιτούν πολιτικές προσανατολισμένες στον SDG, και συγκεκριμένα, πολιτικές καταπολέμησης της φτώχειας. Πρέπει επίσης να είναι σε θέση να εντοπίσουν εργαλεία και μέσα για την καλλιέργεια αυτού του σπόρου αλλαγής στην κοινότητά τους. Οι συμπεριφορές που συνδέονται με κάποιον τρόπο με αυτό το SDG μπορούν να μετρηθούν σε αυτόν τον τομέα, όπως συμπεριφορές απέναντι σε άτομα που έχουν ανάγκη, ερμηνεία της κατάστασης (κρίσιμη ή όχι), στάσεις απέναντι στη φτώχεια (άρνηση, παθητική, ενεργή, παραιτημένη, κριτική κ.λπ.), γνώση και ικανότητα προώθησης κινήσεων ενάντια στη φτώχεια.
  • Συνειδητή Κατανάλωση

    Συνειδητή Κατανάλωση

    Η κατάσταση της ευημερίας διατηρείται μέσω της συμβολής όλων. Οι πολιτικοί πρέπει να παραμείνουν στην υπηρεσία του λαού τους, ενώ οι πολίτες πρέπει να είναι ενημερωμένοι, κριτικοί και να επιβλέπουν το κοινό καλό. Οι κοινωνικές πολιτικές χρηματοδοτούνται με φόρους, επομένως, η φοροδιαφυγή ή η απάτη είναι επίθεση στην κοινωνία, ειδικά σε εκείνους που έχουν ανάγκη. Οι μαθητευόμενοι πρέπει να κατανοήσουν την αστική τους δύναμη, τον ρόλο τους στην κοινωνία ως φορολογούμενοι και μελλοντικοί επαγγελματίες και τη σημασία της δημόσιας ευημερίας. Μπορείτε να αναλύσετε τη στάση τους απέναντι στο κοινό καλό (πώς δηλαδή συμπεριφέρονται - στο σχολείο, στο σπίτι, στο εξωτερικό κ.λπ.) και επίσης τις ιδέες τους σχετικά με το ρόλο τους ως μελλοντικοί επαγγελματίες (σε ποια οφέλη δίνουν προτεραιότητα, πώς βλέπουν την ύπαρξη και τη παροχή κοινωνικής βοήθειας κ.λπ.).
  • Πολιτική αίσθηση

    Πολιτική αίσθηση

    Η κατάσταση της ευημερίας διατηρείται μέσω της συμβολής όλων. Οι πολιτικοί πρέπει να παραμείνουν στην υπηρεσία του λαού τους, ενώ οι πολίτες πρέπει να είναι ενημερωμένοι, κριτικοί και να επιβλέπουν το κοινό καλό. Οι κοινωνικές πολιτικές χρηματοδοτούνται με φόρους, επομένως, η φοροδιαφυγή ή η απάτη είναι επίθεση στην κοινωνία, ειδικά σε εκείνους που έχουν ανάγκη. Οι μαθητευόμενοι πρέπει να κατανοήσουν την αστική τους δύναμη, τον ρόλο τους στην κοινωνία ως φορολογούμενοι και μελλοντικοί επαγγελματίες και τη σημασία της δημόσιας ευημερίας. Μπορείτε να αναλύσετε τη στάση τους απέναντι στο κοινό καλό (πώς δηλαδή συμπεριφέρονται - στο σχολείο, στο σπίτι, στο εξωτερικό κ.λπ.) και επίσης τις ιδέες τους σχετικά με το ρόλο τους ως μελλοντικοί επαγγελματίες (σε ποια οφέλη δίνουν προτεραιότητα, πώς βλέπουν την ύπαρξη και τη παροχή κοινωνικής βοήθειας κ.λπ.).
  • 1
  • 2
  • 3