7 Betaalbare en duurzame energie

Elke dag gebruiken we in het moderne leven fossiele brandstoffen zoals olie, gas en steenkool, wat bijdraagt tot een hoge uitstoot van broeikasgassen. Om je ecologische voetafdruk te verkleinen, moet je je bewust zijn van de hoeveelheid energie die je verbruikt en proberen je niet-hernieuwbaar energieverbruik te verminderen. Overschakelen op hernieuwbare energiebronnen als consument en minder verbruiken zijn cruciaal om je negatieve ecologische, sociale en economische impact te beperken.

“Fossiele brandstoffen (olie, steenkool, gas) dragen actief bij tot de opwarming van de aarde. De meeste westerse landen zijn nu volledig afhankelijk van olie, wat hen erg kwetsbaar maakt. Naarmate de winning duurder wordt, zullen de prijzen stijgen, waardoor onze economie drastisch zal verzwakken. De strijd om de controle over de fossiele brandstoffen is (en zal) de oorzaak zijn van talrijke conflicten en geopolitieke situaties die een groot aantal bevolkingsgroepen in gevaar brengen. Dat is nu al het geval. Kernenergie is veel te duur en te gevaarlijk, verbruikt enorme hoeveelheden water en produceert giftig afval waarvan we nog steeds niet weten hoe we er vanaf moeten komen.” (demain-lefilm.com, 2014)

Studenten kunnen bijdragen aan SDG 7 door hun energieverbruik te veranderen en door te pleiten voor betaalbare en schone energie voor iedereen. Je kan je studenten in staat stellen bij te dragen aan SDG 7 door hen te leren op een systemische manier te denken en "toekomstbeelden" te maken waarin ze de ecologische, sociale en economische impact zien van hun individuele kortetermijnbeslissingen in verband met energieverbruik op wereldschaal en op lange termijn. Het vereist ook het vermogen van de studenten om verandering te faciliteren en te pleiten voor duurzamere energiebronnen. SDG 7 omvat subdoelstellingen met betrekking tot: de toename van betaalbare, betrouwbare, moderne en hernieuwbare energie en de toegang daartoe, onderzoek en technologische diensten op het gebied van schone energie en de ontwikkeling van infrastructuur voor schone energie, zeker in de minst ontwikkelde landen.

Doelen ▼

7.1 Tegen 2030 universele toegang tot betaalbare, betrouwbare en moderne energiediensten garanderen
7.2 Tegen 2030 in aanzienlijke mate het aandeel hernieuwbare energie in de globale energiemix verhogen
7.3 Tegen 2030 de globale snelheid van verbetering in energie-efficiëntie verdubbelen
7.a Tegen 2030 de internationale samenwerking verhogen om toegang te vergemakkelijken tot onderzoek en technologie inzake schone energie, met inbegrip van de hernieuwbare energie, de energiedoeltreffendheid en de geavanceerde en schonere fossiele brandstoffentechnologie, en de investering promoten in energie-infrastructuur en schone energietechnologie
7.b Tegen 2030 de infrastructuur uitbreiden en de technologie upgraden om moderne en duurzame energiediensten te kunnen aanbieden aan alle ontwikkelingslanden, in het bijzonder de minst ontwikkelde landen, de kleine eilandstaten en door land ingesloten ontwikkelingslanden, in overeenstemming met hun respectieve steunprogramma's

Actiegebieden

Energie-efficiëntie

In ons dagelijks leven gebruiken we allemaal veel energie, zoals elektriciteit, voor onze apparaten thuis, vaak zonder ons daarvan bewust te zijn. Door onze vraag naar elektriciteit stijgt de elektriciteitsproductie, die vaak afkomstig is van elektriciteitscentrales die fossiele brandstoffen verbranden, waardoor veel broeikasgassen worden uitgestoten. Als individu kan je je energie-efficiëntie verhogen door je bewust te worden van de energie die je gebruikt voor jouw huishoudelijke apparaten, door ze uit te schakelen wanneer dat mogelijk is of door te kiezen voor apparaten die minder energie verbruiken. Op die manier kan je bijdragen tot de vermindering van de uitstoot van broeikasgassen en jouw elektriciteitsrekening verlagen.
Energieverbruik

Het gebruik van hernieuwbare energiebronnen heeft ook een positief effect op de vermindering van de uitstoot van broeikasgassen. Je kan aan dit actiegebied bijdragen door je bewust te worden van het soort energie (hernieuwbaar of niet-hernieuwbaar) dat je thuis gebruikt en door minder te gaan winkelen/consumeren, want alles wat je koopt heeft gevolgen voor het milieu. Het productieproces van producten voor het dagelijks leven vereist (vaak niet-hernieuwbare) energie. Ook je vervoersgewoonten hebben een grote invloed op de hoeveelheid en het type energie dat je gebruikt.
Participatie

studenten moeten zich bewust zijn van hun macht in de samenleving en hun vermogen om op te treden als change agents voor een betere wereld. Als leiders op het gebied van duurzaamheid kunnen zij proberen het lokale beleid en de beleidsmakers te beïnvloeden door te pleiten voor verandering in hun eigen gemeenschap. Op het vlak van energieproductie kunnen ze de productie van hernieuwbare energie promoten door deel te nemen aan lokale initiatieven die hernieuwbare energie promoten of door hun familie en vrienden te beïnvloeden om thuis hernieuwbare bronnen te installeren (zonnepanelen, miniwindmolens, geothermische energie,...) of om te kiezen voor een 100% hernieuwbare elektriciteitsleverancier.

› ‹

1
2
3

Leerdoelen ▼

Cognitief ▼

De student kent de verschillende energiebronnen - hernieuwbare en niet-hernieuwbare - en hun respectieve voor- en nadelen, waaronder milieueffecten, gezondheidskwesties, gebruik, veiligheid en energiezekerheid, en hun aandeel in de energiemix op lokaal, nationaal en mondiaal niveau.
De student weet waarvoor energie in verschillende regio's van de wereld hoofdzakelijk wordt gebruikt.
De student begrijpt het begrip energie-efficiëntie en -toereikendheid en kent de socio-technische strategieën en het beleid om efficiëntie en doeltreffendheid te bereiken.
De student begrijpt hoe beleid de ontwikkeling van energieproductie, -aanbod, -vraag en -gebruik kan beïnvloeden.
De student is op de hoogte van de schadelijke effecten van niet-duurzame energieproductie, begrijpt hoe technologieën voor hernieuwbare energie kunnen bijdragen tot duurzame ontwikkeling en begrijpt de noodzaak van nieuwe en innovatieve technologieën en vooral van technologieoverdracht in samenwerking tussen landen.

Socio-emotioneel ▼

De student is in staat de behoefte aan energie-efficiëntie en -toereikendheid over te brengen.
De student is in staat de behoefte aan betaalbare, betrouwbare, duurzame en schone energie van andere mensen/andere landen of regio's in te schatten en te begrijpen.
De student is in staat samen te werken met anderen om energietechnologieën over te dragen aan en aan te passen aan verschillende contexten en om beste praktijken op energiegebied van hun gemeenschappen te delen.
De student is in staat persoonlijke normen en waarden met betrekking tot energieproductie en -gebruik te verduidelijken, en zijn eigen energiegebruik in termen van efficiëntie en toereikendheid te overwegen en te evalueren.
De student is in staat een visie te ontwikkelen op een betrouwbare, duurzame energieproductie, -voorziening en -gebruik in zijn land.

Gedragsmatig ▼

De student is in staat maatregelen toe te passen en te evalueren om de energie-efficiëntie en -toereikendheid in zijn persoonlijke sfeer te vergroten en het aandeel van hernieuwbare energie in zijn lokale energiemix te verhogen.
De student is in staat basisprincipes toe te passen om de meest geschikte strategie voor hernieuwbare energie in een gegeven situatie te bepalen.
De student is in staat de impact en langetermijneffecten van grote energieprojecten (bijvoorbeeld de bouw van een off-shore windpark) en energiegerelateerd beleid op verschillende groepen belanghebbenden (waaronder de natuur) te analyseren.
De student is in staat invloed uit te oefenen op het overheidsbeleid met betrekking tot energieproductie, -voorziening en -gebruik.
De student is in staat verschillende bedrijfsmodellen en hun geschiktheid voor verschillende energieoplossingen te vergelijken en te beoordelen, en invloed uit te oefenen op energieleveranciers om veilige, betrouwbare en duurzame energie te produceren.

Organisatorisch perspectief ▼

Bijdragen aan duurzame ontwikkeling, door acties te ondernemen op basis van de SDG's, zou een prioriteit moeten zijn voor alle organisaties.

Voor SDG 7 zou je een impactanalyse van je energiegebruik kunnen uitvoeren, waarbij de energie-efficiëntie van je organisatie en het gebruik van (hernieuwbare/niet-hernieuwbare) energiebronnen wordt beoordeeld. Acties ondernemen om negatieve ecologische en sociale effecten te verminderen komt het milieu en de gemeenschap van je organisatie ten goede. Bovendien beïnvloedt het duurzame transformatieproces van je organisatie je stakeholders aangezien het ervaren van duurzame praktijken een positieve impact heeft op individueel duurzaam gedrag.

Voor SDG 7 kan je beginnen met kleine veranderingen (het 'laaghangend fruit') zoals het overstappen op LED-verlichting. Als je echt impact wilt hebben, is een impactanalyse van je bedrijfsmodel noodzakelijk. Dit betekent dat niet alleen de kortetermijneffecten van een lager energieverbruik moeten worden beoordeeld, maar dat ook de impact van je bedrijfsmodel op het ecosysteem op de lange termijn moet worden geanalyseerd. Je kan je laten inspireren door groenere energie-alternatieven zoals zonne-, wind-, geothermische en biomassenergie en nadenken over de isolatie van je gebouwen. Voor meer informatie over de technische aspecten van groene energieoplossingen kan je een kijkje nemen op https://drawdown.org/solutions/"

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Zorgen voor toegang tot betaalbare, betrouwbare, duurzame en moderne energie voor iedereen.

Doelen ▼

Actiegebieden

Leerdoelen ▼

Cognitief ▼

Socio-emotioneel ▼

Gedragsmatig ▼

Organisatorisch perspectief ▼

Meer te weten komen

Verenigde Naties - SDG Kennis - SDG7

Verenigde Naties - Feiten & Cijfers - SDG7

Project Drawdown

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Zorgen voor toegang tot betaalbare, betrouwbare, duurzame en moderne energie voor iedereen.

Actiegebieden

Energie-efficiëntie

Energieverbruik

Participatie

Organisatorisch perspectief ▼